Dirección de Educación Primaria
La Dirección de Educación Primaria gestiona, orienta y acompaña a 35 Supervisiones con un total de 322 instituciones educativas entre las que coexisten diversos formatos escolares: Jornada Simple, Jornada Extendida y Jornada Completa.
El propósito de la dirección es fortalecer el acompañamiento situado en las diferentes dimensiones de la tarea cotidiana a la gestión supervisiva, equipos directivos y comunidades educativas en articulación permanente que consolide los lineamientos pedagógicos con eje en la alfabetización inicial y avanzada; la evaluación formativa; la pedagogía del cuidado y la articulación entre niveles.
- Establecer un esquema de acompañamiento bimodal que combine visitas territoriales con canales de comunicación sincrónica y asincrónica en pos de garantizar un flujo permanente de información para relevar y atender necesidades específicas de cada zona.
- Socializar y unificar con los equipos supervisivos los lineamientos curriculares sobre alfabetización y evaluación formativa a los fines de diagramar criterios de abordaje como acompañamiento.
- Coordinar con los equipos supervisivos y directivos espacios de reflexión que permitan integrar la pedagogía del cuidado en la práctica pedagógica y la planificación áulica cotidiana.
- Sistematizar instancias de evaluación formativa que permitan recolectar datos sobre los aprendizajes para ajustar las intervenciones pedagógicas periódicamente.
- Consolidar redes de articulación entre niveles educativos para asegurar que cada estudiante transite su escolaridad de manera orgánica, continua y cuidada.
- Institucionalizar el uso de los lineamientos de alfabetización como pilares transversales de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI).
- Evaluar el impacto del acompañamiento situado a los fines de analizar y planificar la mejora en las prácticas de enseñanza y el fortalecimiento de la gestión directiva y supervisiva.
"La alfabetización como derecho": A partir de la implementación del Plan Estratégico de Alfabetización Jurisdiccional nos proponemos generar diversas acciones conjuntas con el objetivo de fortalecer los procesos de alfabetización para que todos/as los/las estudiantes rionegrinos/as logren alcanzar las competencias que estos procesos implican a lo largo de su trayectoria escolar.
Las acciones centrales que llevaremos adelante durante el presente periodo lectivo: Conversatorios virtuales en torno a la alfabetización inicial y avanzada, espacios de capacitación para la actualización pedagógica de docentes alfabetizadores/as (Jornadas AlfabetizaRNos).
Construcción de material didáctico con orientaciones pedagógicas para la elaboración de dispositivos de alfabetización, dispositivos específicos de acompañamiento e intervención territorial (ateneos, conversatorios, asesoramientos situados), evaluación jurisdiccional en todas las escuelas primarias para relevar datos censales sobre saberes nodales en 1°, 2°, 3° y 5 grado.
Se implementa en todas las escuelas primarias rionegrinas el Boletín de Evaluación Digital. Esta propuesta promueve la despapelización, modernización e interoperabilidad del sistema y permitirá agilizar los procedimientos y metodologías de trabajo desde un paradigma de cuidado y respeto del medio ambiente. En relación a las trayectorias escolares proporcionará información precisa y continua para el acompañamiento a cada estudiante de nuestra provincia en su recorrido escolar.