A partir de la implementación del Plan Estratégico de Alfabetización Jurisdiccional nos proponemos generar diversas acciones conjuntas con el objetivo de fortalecer los procesos de alfabetización para que todos/as los/las
estudiantes rionegrinos/as logren alcanzar las competencias que estos procesos implican a lo largo de su trayectoria escolar.

Las acciones centrales que llevaremos adelante durante el presente periodo lectivo: Conversatorios virtuales en torno a la alfabetización inicial y avanzada, espacios de capacitación para la actualización pedagógica de docentes
alfabetizadores/as (Jornadas AlfabetizaRNos), Construcción de material didáctico con orientaciones pedagógicas para la elaboración de dispositivos de alfabetización, dispositivos específicos de acompañamiento e intervención
territorial (ateneos, conversatorios, asesoramientos situados).

Este libro se elaboró desde el Ministerio de Educación y DDHH con el fin de acompañar las trayectorias escolares de los/as estudiantes de 5to Grado en la construcción de saberes y experiencias en torno a la Provincia de Rio Negro

Las asambleas áulicas se conciben como eje transversal de las instituciones educativas ensamblándose con el núcleo central desde una perspectiva de la Pedagogía del Cuidado y transformándose, insoslayablemente, en una acción específica del Proyecto Educativo Supervisivo (PES) y el Proyecto Educativo Institucional (PEI).

La Resolución Nº 7524/23 del CPE “Asambleas Áulicas como dispositivo pedagógico/órgano de decisión e intervención situada, para el abordaje de la convivencia en la vida escolar, en el primero, segundo y tercer ciclo de la
escuela primaria rionegrina” determina el marco normativo para su implementación, en todos los ciclos de la escuela primaria, como dispositivo para el abordaje y la prevención de conflictos escolares, desde una perspectiva
de derecho y cuidado de las infancias.