Publicado: 06/10/2023

Viedma: proyecto educativo para embellecer la Escuela y generar pertenencia

Recorrido escuela

Con la intención de embellecer los espacios que cotidianamente utilizan, crear nuevos vínculos, sentido de pertenencia y solidaridad, estudiantes y docentes de tres escuelas de Viedma, que comparten edificio, llevan adelante un proyecto educativo para pintar su institución.


La propuesta es organizada por las directoras de las tres escuelas que utilizan el edificio ubicado en calle Guido 243: Jessica Vareli, Ignacia Del Valle Argañaraz y Débora Crisol, directoras de la ESRN N° 8, N° 84 y del CEM N° 91 respectivamente.

Además, la actividad contempla jornadas con muralistas y artistas para intervenir las paredes del exterior de la institución y trabajar en la realización de galerías de arte a cielo abierto. Esta actividad la llevarán a cabo con el grupo denominado “Del Barrio para el barrio”, conformado por artistas que acompañarán a las y los estudiantes y docentes en la creación y realización de la propuesta. 

En las paredes del exterior la Escuela trabajará distintas temáticas educativas transversales vinculadas a la orientación de la misma, para poder transmitir allí mensajes a toda la comunidad.

En la jornada de hoy el secretario de Infraestructura Escolar, Adrián Carrizo, junto a la coordinadora del Consejo Escolar, Bibiana Wilberger, recorrieron la Escuela donde se desarrollaron las actividades de pintura de aulas y del playón exterior para el cual Consejo Escolar reacondicionará los aros e iluminación exterior.

“La incorporación de un nuevo fondo al Consejo Escolar nos permite poder planificar este tipo de actividades con nuestras escuelas, a las que seguramente se sumarán otras instituciones en lo que va del año”, señaló Wilberger.

Por su parte, Carrizo dijo que “es sumamente destacable la predisposición y organización que se han dado los equipos directivos juntos a estudiantes. Estas actividades refuerzan la identidad de cada institución, la responsabilidad de los y las estudiantes en el cuidado de los lugares que les son propios. Y en este sentido, me parece fundamental rescatar el concepto que a la escuela pública la hacemos entre todos y aquí ha quedado de manifiesto, sobre todo en estos contextos donde el concepto de escuela pública se lo pretende vaciar de contenido”.

 


 

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