Cabe recordar que dicho seminario se desarrolló con financiamiento del CFI bajo la modalidad virtual, a través de la plataforma del Ministerio de Educación.

Allí pudieron abordarse cuatro ejes temáticos: ¿Cuál es la experiencia de enseñar y evaluar en la escuela secundaria técnica?, ¿Cómo son las experiencias de aprendizaje de los estudiantes en las Prácticas Profesionalizantes en la escuela secundaria técnica?, y ¿Cómo se construyen las trayectorias juveniles en sus procesos de inserción laboral?

“El principal propósito fue analizar los modos de implementación de los dispositivos de formación para el trabajo y su relación con los aprendizajes de los y las estudiantes, y reflexionar sobre las trayectorias de inserción laboral juvenil, la incidencia de las instituciones educativas y los saberes del trabajo en ellas”, se destacó desde la Dirección de Educación Técnica y Formación Profesional.

Este seminario, como otras ofertas formativas que se están llevando a cabo, se enmarcan dentro fortalecimiento de los equipos de gestión de las instituciones Técnicas de Río Negro.