A través de un afectuoso saludo a toda la comunidad educativa de la modalidad y en todos sus niveles -Secundaria, Superior y Formación Profesional-, los referentes del área invitaron "a realizar una mirada reflexiva sobre el camino recorrido en la modalidad en los últimos años y así analizar los desafíos por venir". Pablo Núñez, referente del área en la cartera educativa, sotuvo que "la sanción de la ley Provincial de Educación -Nº 4819- y su capítulo para la modalidad, que establece la obligatoriedad de la educación secundaria, fue un hecho que se dio casi simultáneamente con la decisión de aumentar la cantidad de instituciones técnicas en este nivel y así mejorar las posibilidades de acceso a cientos de estudiantes que, de otra manera, no estarían disfrutando de la experiencia de formarse en un CET". Nuñez mencionó las siete nuevas instituciones creadas en la gestión del Gobernador, Alberto Weretilneck, en las localidades de Ingeniero Jacobacci, Fernández Oro, San Carlos de Bariloche, Luis Beltrán, Cipolletti, Villa Manzano y San Antonio Oeste; y los nuevos Institutos y carreras Superiores puestos en marcha, así como las nuevas ofertas de Formación Profesional que se dictan en toda la Provincia. "Con estas nuevas escuelas, y con el acompañamiento de los 25 CET restantes, hemos podido aumentar la matrícula en el tramo obligatorio en más de un 40% en estos años. Así acompañamos el crecimiento a nivel nacional que promedió un 25% de nuevos estudiantes en la modalidad. Estos hechos no hubieran sido posibles sin instrumentos legales tan potentes como la Ley Nacional de ETP 26058, la ley de Financiamiento Educativo Nº 26075 y la ley Nacional de Educación 26206", enumeró Núñez. "El diseño y aplicación de los nuevos Planes de Estudio que permiten obtener el reconocimiento y validez nacional de las titulaciones junto a las estrategias como las Tutorias de acompañamiento a los y las estudiantes a lo largo de toda la cursada; Finestec; el Programa de formación docente inicial; la inversión en insumos, equipamiento, salidas de estudios y bibliotecas; las exposiciones, olimpíadas y competencias deportivas y la inversión millonaria en infraestructura son muestras de definiciones que nos permiten proclamar que la Educación Técnica se encuentra de pie y se afirma como una política de Estado", culminó.