Las propuestas se desarrollarán durante el segundo semestre de 2026 y están destinadas a docentes del sistema educativo provincial.

Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 3 de agosto o hasta completar los cupos disponibles.

Los trayectos comparten una perspectiva centrada en la construcción de experiencias de aprendizaje participativas, desafiantes y contextualizadas. A través del juego, las rutinas de pensamiento y la producción de contenidos sonoros, invitan a las y los docentes a ampliar su repertorio de estrategias, analizar sus decisiones didácticas y diseñar nuevas formas de enseñar.

Matemática en juego: enseñar a partir de una sala de escape
Este Ateneo Didáctico propone explorar el potencial de las salas de escape como estrategia para la enseñanza de la Matemática. A partir del análisis de la experiencia “Escape del refugio de montaña”, las y los participantes podrán resolver desafíos, reflexionar sobre las intervenciones docentes y diseñar actividades situadas para sus aulas.
La propuesta promueve la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la argumentación y la comunicación matemática. Está destinada especialmente a docentes de Segundo Ciclo de Educación Primaria.

Rutinas matemáticas para enseñar, pensar y aprender
La propuesta aborda las rutinas matemáticas como estructuras breves y sistemáticas que permiten desarrollar el pensamiento, construir sentido y hacer visibles diferentes estrategias de resolución.
El trayecto ofrecerá herramientas para trabajar la anticipación, la comparación, la argumentación, la visualización y la comunicación matemática, atendiendo a la diversidad de trayectorias y a las particularidades de cada nivel educativo. Está destinado a docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, así como a otros actores institucionales que desarrollan funciones pedagógicas.

Enseñar con voz propia: el podcast como motor de la planificación didáctica
Este trayecto propone incorporar el podcast como lenguaje, recurso pedagógico y organizador de secuencias didácticas. Las y los docentes podrán analizar propuestas de enseñanza, elaborar guiones y producir contenidos sonoros que articulen lectura, escritura, oralidad, escucha y alfabetización digital.
La formación busca fortalecer el rol docente como creador y curador de contenidos, promoviendo producciones situadas y vinculadas con los propósitos curriculares. Está destinada a docentes de Educación Primaria.

Las propuestas corresponden a una primera cohorte de cursada. A lo largo del ciclo lectivo se habilitarán nuevas instancias.

Las personas interesadas podrán consultar las características, los destinatarios, la modalidad y el cronograma de cada propuesta, y realizar su inscripción en: https://mern.net.ar/inscripciones/index?tipo=1

Por consultas podrán escribir a: cvirtualesrionegro@gmail.com