El trayecto propone fortalecer herramientas pedagógicas para acompañar los procesos de aprendizaje de estudiantes con CEA, promoviendo el trabajo articulado entre docentes, directivos, equipos técnicos, familias y profesionales de la salud.

La propuesta estará a cargo del especialista Horacio Wild y contará con la coordinación del equipo técnico de la Dirección de Educación Inclusiva.

El cursado se desarrollará en modalidad virtual, con actividades teóricas y prácticas, y estará organizado en dos cohortes. La primera comienza hoy -14 de mayo- en turno tarde y el 18 de mayo en turno mañana.

Los contenidos estarán organizados en tres ejes: el lugar de los intereses específicos en los aprendizajes, las prácticas pedagógicas en situaciones de autismos y construir el aula entre varios. 

La propuesta combinará actividades sincrónicas y asincrónicas orientadas a generar espacios de reflexión e intercambio sobre las prácticas educativas y el trabajo en equipo en las instituciones escolares.

La iniciativa da continuidad al trabajo de formación desarrollado durante 2025 con docentes y técnicos de nivel inicial y primario, ampliando ahora el abordaje hacia las adolescencias y los desafíos vinculados a la construcción de aulas inclusivas.

El trayecto de formación se desarrolla a través de la Dirección de Educación Inclusiva, Orientación Técnica y Educación Especial y fue declarada de interés educativo mediante la Resolución Nº 2714/26 del CPE.